Walter Andres Tejada™

En esta etapa de cambios drásticos debes mantener el control sobre tus hijos sin transformarte en una madre radical. Te damos algunos consejos.

Es evidente que cuando llega la adolescencia la relación entre los padres y los hijos se altera porque los niños que antes se podían guiar, aconsejar o direccionar ahora son jóvenes que están forjando su propio carácter y van adquiriendo nuevas pautas de comportamiento.

Una de las manifestaciones frecuentes de ese cambio es la rebeldía. Esta característica -propia de esta etapa- generalmente viene acompañada de algunas actitudes hostiles, protestas constantes, desobediencia a las reglas tanto de la casa como del colegio, enfrentamientos con los padres o profesores y respuestas cortantes que no incluyen más que monosílabos.

Como es de esperarse esta serie de condiciones tienden a limitar la comunicación y la interacción familiar. Para que esto no se te convierta en una situación difícil de manejar, hemos preparado algunas recomendaciones que te pueden ser de gran utilidad para sobrellevar con éxito la rebeldía de tu hijo adolescente.

· Escucha: Aunque puede resultarte difícil, evita interrumpir a tu hijo mientras te expresa lo que piensa, procura no ridiculizarlo ni menospreciar lo que dice y luego si expón tranquilamente tus argumentos.

· Corrige en lo esencial:Es claro que tu labor de madre implica hacerle ver a tu hijo lo que es adecuado y lo que no. Sin embargo, es importante que sólo lo reprendas cuando la situación lo amerite, es decir en circunstancias que tengan que ver con su mal comportamiento, con el alcohol, la violencia o su irresponsabilidad. Ten en cuenta que si los regaños se vuelven la constante, él los comenzará a ver como parte de su cotidianidad y no lograrán educarlo en lo más mínimo.

· Critica constructivamente: Te guste o no el modo de vestir de tu hijo, su corte de pelo, el tipo de música que escucha o la forma como habla, éstos son aspectos de la personalidad que él está afianzando. Por lo tanto, procura no juzgar ni criticar estas manifestaciones porque lo único que conseguirás es que se encapriche más con ellas y busque refugio en el grupo de amigos con el que se identifica. En conclusión, cuestiona lo verdaderamente importante como por qué actúa como lo está haciendo.

· Respeta sus espacios: Atención, porque cuando nos referimos a espacios no sólo hablamos de su habitación, hacemos mención a sus estados de ánimo que pueden pasar, en cuestión de segundos, de ser totalmente eufóricos a depresivos. Esa aparente inestabilidad emocional es más frecuente de lo que crees por lo que no debes darle excesiva importancia. Lo mejor en estos casos es manejar un ambiente agradable en el hogar que refuerce sus pensamientos positivos, contrario a reprocharle sin cesar su desgano o inapetencia.

· Asigna tareas: Explícale de la mejor manear que así como tú estás dispuesta a respetar su espacio porque entiendes que ha crecido, pues -por lo mismo- él también debe asumir responsabilidades propias de su edad. De esta manera lograrás quitarte el peso de encima de tener que controlar todo y además le permitirás relacionarse mejor con su entorno.

· Crea una buena relación. Genera espacios que les permitan divertirse en familia o busca actividades que puedan compartir juntos y que sean del agrado de ambos. Ten en cuenta que las buenas relaciones entre padres e hijos se deben establecer idealmente desde la infancia para que cuando llegué la adolescencia sea mucho más fácil el entendimiento.

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El reputado Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA, Museum of Modern Art) tiene una nueva pieza para enriquecer aún más su colección: el símbolo de arroba.

El símbolo de arroba (@) es algo muy popular en estos tiempos de Internet gracias al uso que se le da en informática de la manera usuario@servidor, como es el caso de las direcciones de correo electrónico, entre otros. En ese sentido el significado es “en”. Pero en realidad, es el símbolo de una antigua unidad de medida de volumen y de masa, llamada arroba. También se lo utiliza con una suerte de preposición en algún idioma, tiene un uso técnico en alguna disciplina y en muchas ocasiones se lo ve como recalcando lo masculino y lo femenino, la neutralidad, de ciertas palabras. Es curioso los distintos nombres que posee según en qué idioma se hable. En muchas lenguas se hace alusión a la forma del símbolo en sí para denominarlo y entonces por ejemplo lo llaman “a con trompa” en sueco, “cola de mono” en alemán, “alfa enroscada” en noruego, “caracol” en italiano, etc.

La adquisición de este símbolo por parte del MoMA tiene matiz metafórico y subraya su esencia conceptual. Lo que se adquirió es lo que llaman su “acta de diseño”. El museo lo incluirá de aquí en más en su catálogo de arquitectura y diseño, y expondrá aquellas obras que lo destaquen como núcleo y que resalten su enclave cultural de toda una era.

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Algunas series de televisión sólo sobreviven algunos capítulos, otras pocas temporadas y las menos trascienden. Este es el caso de El Chavo del 8.

Las series de televisión sirven para distraer la mente de los sucesos cotidianos. Sus historias y personajes nos remontan a situaciones inolvidables. Este es el caso de El Chavo del 8 o de El Chapulin Colorado, que con guiones simples pero simpáticos y con actores entrañables han sido y son seguidos por millones de personas.

Pocos programas como éste han marcado tanto a sus actores, que difícilmente puedan despegarse de sus personajes por el resto de sus vidas. Aquí vamos a repasar la historia de esas personas que hicieron posible tantas horas de televisión. ¿Qué es de sus vidas?

Roberto Gómez Bolaños, nació en Ciudad de México el 21 de febrero de 1929. Escritor, publicista, dibujante, compositor de música y letra de canciones populares, actor, director, productor y padre de seis hijos. Antes de convertirse en actor, fue boxeador y estudió gran parte de la carrera de Ingeniería, pero nunca ejerció. Incluso desde antes de aprender a escribir, sabía que las letras eran su vocación.

Su seudónimo Chespirito, se lo debe al director de cine Agustín Delgado, quien lo llamó Shakespearito, debido al talento para escribir historias que relacionaba con las del genial autor angloparlante. La derivación del sobrenombre se plasmó en el seudónimo por el que hoy es súper conocido.

En 1968, comenzó con lo que dos años después sería “Chespirito”, un programa propio de una hora en el que se podían ver sketch de distintos personajes, entre ellos los exitosísimos Chapulín Colorado y luego el Chavo. La tira estuvo dos periodos en el aire hasta que en 1995 terminó. Estos programas se convirtieron en clásicos en toda América Latina, Estados Unidos y España.

Casado desde 2004 con Florinda Meza (doña Florinda), actualmente Roberto Gómez Bolaños sigue escribiendo mientras se recupera de una operación de próstata que le practicaron el año pasado. Está trabajando en una película animada sobre ‘El Chapulín Colorado’, y tres nuevos libros, uno de ellos será una despedida del fútbol, la gran pasión de su vida.

Ramón Valdés (Don Ramón) nació el 2 de septiembre de 1923 en la Ciudad de México. Fue actor y humorista en más de 50 películas mexicanas y uno de los primeros integrantes del elenco de Chespirito cuando aún no existían ‘El Chavo’ o ‘El Chapulín Colorado’. Diez años después renunció al elenco, pero en 1981 regresó por poco tiempo.

Luego se unió a Carlos Villagrán, para las series “Federrico” y “¡Ah que Kiko!”. Además recorrió América Latina con su circo, sin despegarse del personaje que lo llevó a la fama.

Murió a los 64 años el 9 de agosto de 1988 como consecuencia de un cáncer causado por su tabaquismo.

Carlos Villagrán (Quico) Eslava nació el 12 de enero de 1944. Al principio de su carrera escribía en un periódico mejicano para el que llegó a cubrir los Juegos Olímpicos de 1968. Su vocación de actor pudo mas. Así comenzó interpretando a distintos personajes hasta que su amigo Rubén Aguirre lo presenta a Chespitrito, quien lo incorpora a su elenco gracias al personaje que luego se llamó Quico.

En 1978, luego de una pelea judicial por los derechos de Quico, Carlos abandona la serie, pero continúa interpretando al personaje en distintos países de América. Años después, se muda a la Argentina donde registra Kiko, y funda “El circo de Kiko”. En estos días y a los 66 años, Carlos Villagran se encuentra realizando la gira despedida con “El nuevo circo de Quico”.

Rubén Aguirre Fuentes (El profesor Jirafales) nació el 15 de junio de 1934 en Saltillo, México. Antes de actuar con Chespirito (al fines de los 60s), conducía el programa “El Club de Shory” en el que participaban Carlos Villagrán y Maria Antonieta de las Nieves.Luego de pertenecer unos pocos años al elenco de Chespirito y de presentar a Carlos Vilagran al autor, Rubén abandona la serie. Esta decisión llevó a Roberto Gómez Bolaños a crear el Chavo del 8, antes de reemplazar el personaje que Rubén componía en su programa.

Al poco tiempo regresa al elenco, del que ya nunca más se iría. Al igual que otros compañeros del elenco, también fundó su propio circo con el que se retiró el año pasado.

María Antonieta Gómez Rodríguez (la Chilindrina) nació el 22 de diciembre de 1950 en Nayarit, México. Comenzó a actuar cuando tenía 7 años, un año después empezó con los doblajes de Wednesday Addams (Locos Adams), Batichica o la mujer invisible (Los Cuatro Fantásticos), entre otros personajes.

Trabajó en varias telenovelas, películas y series, también creó su propio circo, pero siempre será recordada como la Chilindrina, su papel mas popular. Su marido y una de sus hijas también participaron de la serie en papeles secundarios.

Edgar Vivar (el señor Barriga) nació el 28 de diciembre de 1944 en México. Comenzó su carrera artística en 1964 y se incorporó a Chespirito en 1972, donde permaneció hasta el final. Luego participó en varias telenovelas y películas. En 2006 actuó en la película “Bandidas” con Penélope Cruz, Salma Hayek y Steve Zahn, y en 2007 interpretó un papel muy importante en “El Orfanato” (The Orphanage) producida por Guillermo Del Toro. Actualmente, luego de superar un problema glandular que lo llevó a engordar y luego bajar 50 kilos, el actor continúa trabajando en el medio, participando de novelas y obras de teatro.

Florinda Meza García (doña Florinda) nació el 8 de febrero de 1948 en Juchipila, Mexico. Se integró al elenco en 1972. Participó en varias películas, telenovelas y obras de teatro, en algunas como actriz, en otras como productora y en algunas mas como guionista. A fines de los 70’s comienza un romance con Roberto Gómez Bolaños, con quien se casaría en 2004.

Angelinez Fernández Abad (la Bruja del 71) nació el 9 de julio de 1922 en Madrid, España y llegó a México en 1947. Antes de incorporarse al elenco de Chespirito, había recorrido una larga carrera artística, que comenzó en los años 50’s. En 1971, ingresa al programa, de ahí el nombre de “Bruja del 71”, en el que permanece hasta su muerte en 1994, con 71 años.

El Chavo del 8 y El Chapulín Colorado fueron series memorables que marcaron la infancia de millones de chicos. Parte del mérito es claramente de Chespirito pero otra parte se debió a la simpatía de los actores que interpretaban sus personajes. Para ellos este humilde tributo.

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1) Lo mejor es que me presente leyendo todo mi curriculum, todas las empresas en las que he trabajado, todos los premios que he ganado, todos mis logros profesionales y algunos personales, porque a la gente le encantan las historias humanas y en el fondo me adoran. Han venido a escucharme a mí.

2) Yo hablo de lo que a mí me interesa. Al público es mejor no tenerlo en cuenta a la hora de seleccionar el tema ni el enfoque ni la profundidad, porque carece de mi nivel de conocimientos y realmente no sabe lo que quiere escuchar. Yo decido lo que deben saber y aprender de mi charla.

3) Como todos los asistentes tienen Internet, es mejor que se descarguen y prueben en sus casas el programa cuyo funcionamiento estoy explicando con 200 transparencias. Mejor no incluir una demo durante la presentación, no sea que falle y me haga quedar mal. Eso de las demos está muy visto.

4) La demo falla una y otra vez, pero yo paro la presentación y me empecino en que funcione a toda costa, porque no hay nada que la audiencia desee más en el mundo que ver la demo y está dispuesta a esperar horas hasta que salga bien.

5) El texto de las ventanas y menús de los programas cuyo funcionamiento muestro durante la demo es tan pequeño que nadie sentado más allá de la quinta fila ve nada, pero estoy seguro de que no les importa porque yo la veo de maravilla y ellos perciben subconscientemente que es una demo superchula.

6) Voy a hacer la demo lo más rápido que pueda para que vean que me lo sé muy bien. Si ellos me siguen o no es su problema, no soy su padre, he venido a enseñar a los que me siguen, no al resto.

7) Si algo falla durante la demo, voy a pedir perdón hasta el final porque soy un hombre muy sufrido y quiero que ellos perciban que realmente estoy afectado porque la charla que están viendo no es tan buena como yo hubiera querido.

8) Si necesito cualquier cosa para hacer una demo, ya lo pediré a los organizadores en el mismo momento en que lo necesite, porque seguro que ellos tienen una conexión a Internet sin proxy, con buena cobertura y accesible cuando yo la pida o cualquier otra cosa que pueda necesitar sobre la marcha.

9) Como no me sé muy bien el tema sobre el que tengo que hablar, lo mejor es poner todo el texto en las transparencias y leerlo palabra por palabra. Si además doy la espalda al público mientras leo, mejor, porque así no ven que estoy nervioso.

10) No necesito probar ni conocer a fondo todos los programas que menciono en mi charla. Después de todo, ¿quién tiene tiempo para tantas cosas como hay en Internet?

11) Es mejor no preparar la charla en absoluto, para que sea espontánea y la gente vea lo geek que soy y lo bien que improviso. A mí me dicen cualquier tema y yo soy capaz de hablar durante horas. Me encanta fluir.

12) Es mejor llevar mil transparencias. Más vale que sobre que no que falte. Si me paso del tiempo asignado no importa nada, porque mi charla es tan interesante que todo el mundo, incluso el ponente que va después, están deseando quedarse escuchándome el tiempo que haga falta.

13) Cuando me hacen preguntas, respondo contándoles mi vida y aprovecho para hablar de mí, de mi empresa, de mis productos, de lo buenos que somos. Si respondo o no a la pregunta es irrelevante, después de todo sólo un necio preguntaría algo después de mi charla esclarecedora.

14) No tengo mucho tiempo, así que me voy a pasar todo el rato recordándoles que esta charla no es buena por falta de tiempo. Les recordaré también que no hay demo porque no hay tiempo. No tengo ni idea de cómo lo hacen en el Telenoticias. Con solo media hora les da tiempo a contar tantas cosas…

15) Para no molestar con ruidos voy a hablar bajito y monótono. De esta forma, si alguien quiere dormir yo no le voy a molestar.

16) Para que vean que soy un tipo activo voy a moverme por la sala lo más rápidamente que pueda, voy a mover muchos los brazos, y mucho el ratón en todas las ventanas, porque quiero que vean que sudo la camiseta.

17) No dejaré ningún silencio entre frase y frase, no vayan a creer que la charla ha terminado, por lo que voy a buscarme una coletilla chula. Algo como “ehhhhhh”, “¿vale?”, “¿de acuerdo?”, “¿entendido?”, “¿estamos?”, “uuuhmmmm”, o lo que sea, lo importante es que esté emitiendo sonidos durante todo el tiempo de la charla.

Y medio) Si la audiencia se aburre es culpa de ellos. ¿Cómo puede no interesarle a alguien mi charla si soy el mejor ingeniero del mundo? Después de todo, yo soy ingeniero, no cómico. Para pasar un rato entretenido ya está el cine.

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Ahora dejo 10 Tips los cuales hay que seguir si querés pasarla bien en el colegio

1. Alístate: Es importante que dejes tu asquerosa rutina y te bañes. Perfúmate, lávate ese ser viviente que tienes como pelo y arréglate de la mejor manera posible, limpia tus zapatos, usa ropa limpia y perfumarte. Explota tus cualidades.

2. Se social antes de llegar al colegio: Saluda a todo el mundo antes de llegar a tu colegio, habla con la señora de la tienda y el portugués de la panadería. Eso hará que vayas desarrollando tu capacidad de comunicarte con desconocidos. Recuerda, el primer día de clases irán muchas personas nuevas y debes conocerlas.

3. Se social cuando llegues al colegio: Si tenias pensado hacer la rutina del chico serio e interesante sentado en un rincón analizando a todo el mundo, déjame que te adelante algo: No te funcionara. Habla con todo el mundo, saluda, se amable, gracioso, sonríe y diviértete, después de todo es el primer día de clases.

4. La primera impresión: La primera impresión es muy importante. Recuerda: Sólo tienes una oportunidad de dar una muy buena impresión. Por eso, sigue al pie de la letra el punto 3.

5. Manten la primera impresión con el tiempo: De nada vale ser social el primer día, si al siguiente pareces una tortuga escondida en su caparazón. Sé seguro de ti mismo, nada saldrá mal si lo eres.

6. Presta atención a los profesores: Parte del punto 4 sobre dar una buena impresión el primer día de clases, también vale con los profesores. Se bueno, compórtarte bien clases, préstasle atención cuando hablen. Esto NO significa que debas ser un adulador ni el ratón de laboratorio de la clase, pero si te echas a los profesores al bolsillo con tu buen comportamiento y participación, causaras una buena impresión en ellos que puede traducirse en hechos muy positivos más adelante.

7. No seas el tonto de la clase: Esto es muy importante. Si eres el tonto de la clase esto te perseguirá durante todo un año o lo que es peor: Durante todo tu transcurso en la escuela, y el alguno casos toda tú vida. Impide esto desde el primer momento, impide que se burlen de ti. De vez en cuando un chiste hacia ti no esta nada mal, pero si ves que esto se repite muy seguido algo anda mal, analiza. No te rías cada vez que se rían de ti: Esto es una típica reacción del tonto de la clases, y tu no quieres serlo, ¿Verdad?.

8. Cuidado metes la pata: Mira tus movimientos, un pequeño o bochornoso error y puede costarte un año lleno de burlas y risas. Tampoco se trata de que tengas miedo hablar o algo por el estilo. Se trata de que cuides de no cometer ningún error estúpido que más tarde pueda costarte caro.

9. Se tú mismo: No se trata de demostrar una personalidad que no eres, se trata de desarrollar un “mejor tú mismo”. Yo siempre soy yo mismo y es algo lógico. Se trata de que des lo mejor de ti, es decir, sacar la mejor parte de ti mismo y evolucionarla en algo mucho mejor. Trata de mejorar cada día como persona, yo siempre lo he hecho y ha traído excelentes resultados consigo…

10. Deja esta lista en casa y ve a divertirte: Lo más importante en el primer día de clases es: divertirse. No estés viendo la lista para ver cual será tu próximo pasó. Lo más importante de todo es que disfrutes tu primer día de clases de la mejor manera posible.

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